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摘要
化学,在高中开设的科目中是学习难度较大的一门学科,高中化学的成绩会对学生的综合成绩产生直接的影响。在初中阶段,化学的学习相对来说较为简单,而到了高中阶段,化学的学习因为更多更加深入的知识点而变得极为难学,学生的学习观念还未得到转化。作为化学教师来说,如何做好学生初中化学升高中化学的衔接工作呢?而对于学生来说,怎么样改变自身学习化学的劣势或者怎么样继续在高中保持自己学习化学的优势呢?这些问题需要高中化学教师和学生一同思考与解决,本文将针对初高中的化学教学衔接工作进行研究分析,并给出相应的教学建议。
