小学低年级计算教学策略谈

作者：张莉莉

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (08): 65.

• 氛围
• 算理
• 估算

小学低年级计算教学首先要营造氛围,让学生对计算教学能够产生一种期待;其次是计算教学不能机械式训练,要让学生明白算理,优化算法;再次是在计算教学时,还需要加大对学生估算能力的培养,这样才能让计算教学高效进行。