目的:探讨健康教育护理对急性小儿肠炎护理质量的临床作用。方法:将我院收治的急性小儿肠炎患儿74例随机分为两组,即常规组37例接受常规化护理,研究组37例在常规化护理的同时接受健康教育护理。结果:研究组并发症少于常规组(p<0.05)。结论:健康教育护理对急性小儿肠炎护理质量具有积极的作用,有利于降低并发症。值得临床普及。
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