《圣诞颂歌》整本书阅读教学设计与思考

作者：张利琴

来源：教育视界, 2020, (09): 44-46.

<正>【设计理念】在初中阶段开展英语名著整本书阅读教学,有助于发展学生的英语学科核心素养,落实立德树人根本任务。一般而言,整本书阅读教学的实施主要分为以下三个阶段:热身导读课,旨在激发学生的文学阅读兴趣,并了解一些常见的名著阅读方法;体验赏析课,从文学名著的情节梳理、人物分析、语言赏析等层面入手,促使学生在文学体验中感悟和欣赏文学作品的魅力;主题探究课,通过设计和开展丰富多样的阅读活动,引领学生深刻理解文学作品的主题和内涵。