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摘要
“双减”政策明确提出全面压减作业和时长，减轻义务教育阶段学生过重的作业负担。在初中物理教学中，要减轻学生负担，提高教学质量，优化作业设计是关键。运用母题及变式练习可优化学科作业设计，并将相关的知识点、基本概念与规律有机组建成一个体系，使学生更容易增强物理概念的理解，促进学生的思维提升。引导学生掌握相关知识脉络，让学生在“形同质异”和“形异质同”的变式练习中抓住学科知识本质，分析新问题起到举一反三的作用。因此开发和设计母题有效避免大量的重复练习，消除题海战术，是贯彻落实“双减”政策的有效途径之一。
