<正>很多英语课堂上的教学活动停留在简单机械的读读记记层面,课堂学习内容的深度不够,导致学生的思维能力缺乏有效的训练。尽管在这种缺乏深度的课堂上,学生看上去都完成了英语知识的学习积累,但实际上却不利于学生掌握有用的学习方法,没有得到有效的思维训练,影响了学生的智力与能力的发展。鉴于这种情况,在初中英语课堂教学中,教师需要采取有效措施,注重学生学习内容的挖掘,构建有深度的英语课堂,促使学生的能力发展和思维提升。1.设计适合的任务,引领有深度的学习一直以来,我国的课堂教学活动普遍偏重于基础
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