减负：从作业设计开始

作者：陈克刚

来源：Jiangsu Education Journal, 2020, (74): 46-47.

• 减负
• 作业设计
• 优化实践

小学语文作业重在培养学生良好的学习习惯和形成良好的学习素养。让学生机械抄写所学知识的作业方式,存在诸多弊端。基于儿童本位,在实践中努力探索给学生减负,做足作业的"精、严、细、实、趣"五字功夫,能实现让学生轻松学好语文、爱上语文的教学目标。