就史学研究的目标而言，无论是历史认识层面的“求真”,还是社会功能层面的“致用”,其实现都离不开价值判断；正确认识价值判断的主体差异性和社会历史性，有助于理解和把握价值判断标准的相对性和不确定性；作为史学工作者，要想做出科学、合理的价值判断，需要正确处理事实判断与价值判断的关系，培养较高水平的史观和史识，做到既“本于情”又“合于理”地开展史学研究。
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