化学学科素养提升的校本培训模式

作者：潘怀林

来源：基础教育论坛, 2020, (30): 65-66.

• 化学
• 学科素养
• 校本培训模式

本文从校本培训现状的情况,分析化学学科校本培训的发展和方向,旨在探讨校本培训促进教师资源发展、促进学校教学质量发展的积极价值,从而以化学学科为例,浅谈校本培训对于教师观念转变、知识体系更新、教学水平提高的实际意义。