“思”与“行”的桥梁——利用画图策略解决实际问题

作者：谭秋萍

来源：小学教学研究, 2022, (02): 80-82.

• 画图策略
• 解决问题
• 小学数学

“画图策略”在小学阶段应用较为广泛，其作为解决问题的一个重要策略贯穿于整个小学阶段的数学学习。数学是逻辑性和抽象性较强的一门学科，在小学阶段，学生的形象思维占主要地位，画图策略作为解决问题的策略之一，在数学教学过程中起着关键性作用。