引导学生感受古诗所描绘的画面、营造的情境和作者的思想感情，是理解古诗的突破口。实践证明，通过“感·悟·品”三部曲，落实“整体感知，初识古诗；走进文本，体悟意境；借助想象，品味诗情”等教学策略，可以有效提升古诗教学的效率，帮助学生把握古诗的意蕴，提升语文素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
