摘要
<正>在澳大利亚的阿德莱德学习期间,周末没有具体任务。一大早,我就抄起桌上的书读了起来,一边读一边写写画画。近10平方米的空间里,变得如此地恬静与悠然。阅读期间,突然想起我这些日子跟岗学习的普林顿国际学校孩子读书的情景,也是如此自然、如此优雅。普林顿国际学校的阅读贯穿于每一天的每一个时段。早上,家长与孩子陪读15分钟,促进家长与孩子的交流;每节课上课前,学生通过课前阅读,进入最佳的学习状态;课程开设每班每天阅读课;放学前,到图书馆借书回家,亲子阅读,这是一种常态。
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单位广东中山市