20世纪初，西班牙发明家阿尔希那在巴塞罗那建造了一座名为“导师”的科学实验演示机构。在其离世后，该机构被命名为“导师阿尔希那”实验室。阿尔希那发展了物理学家约翰·丁达尔关于面向公众进行实验物理演示的理论体系，以寻求青少年科学教育的解决方案，在世界科学中心的发展历程中，进行了一次具有独创性但鲜为人知的早期探索。本文通过对导师阿尔希那实验室建设历程的考据，探索这一科学传播史上被遗忘的片段，并分析其历史地位。
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