民族服饰手工艺是民族文化主要内容之一,它具有较强的实践性、衍生性。本文以云南特色民族手工艺为依托开展活态传承服饰教学改革,先从手工艺及传承相关概念、背景入手,论述传承教学可行性。再次,以"活态"价值观为引导,从传承教学形式、目标及内容上进行改革阐述,对有效开展传承教学进行思考。
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