解学生之惑，构建实效课堂——以《近代中国资本主义的曲折发展》为例

作者：叶璐

来源：安徽教育科研, 2020, (11): 19-4.

• 课堂实效
• 民族工业
• 历史概念
• 时间观念

在日常教学中,教师若能针对学生常见的疑惑和易犯的错误进行教学,那么一定能提高课堂实效。本文以《近代中国资本主义的曲折发展》为例进行这一方面的探讨。