知识技能的掌握 ,是人的智力因素和非智力因素共同参与的结果。大学体育教学中的经验表明 ,重视非智力因素的培养 ,不但有利于体育课教学质量的提高 ,更有利于人才的成长。本文通过对动机、意志两方面的非智力因素培养实践的总结 ,阐明重视非智力因素的教学才是全面的教学