“双减”政策下利用实验提高初中物理课堂教学效率的研究

作者：景燕霞

来源：求知导刊, 2023, (27): 86-88.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.27.029

• “双减”
• 初中物理
• 实验
• 提效

“双减”政策下，教师应秉持落实立德树人根本任务的指导思想，遵循教育规律，从有利于学生身心健康成长的角度出发，统筹推进校内服务提质增效。实验是物理的基础，在初中物理教学中，加大物理教学改革力度、重视物理实验的功能是很有必要的。有趣的实验能激发学生的学习和探究兴趣，同时使学生通过亲自动手操作加深对知识的理解。