带着生活走进小学生的数学课堂

作者：王勋

来源：数学大世界(上旬), 2018, (12): 11.

• 小学数学
• 生活化
• 教学情境

数学来源于生活,数学知识还要为生活服务。教师在教学时,要转变观念,让学生运用已有的数学知识解决生活问题,让学生感受到数学和生活息息相关,体会到数学学习的乐趣,从而提高教学效率。