互联网思维下的小学数学概念教学——以“分数”的教学为例

作者：张晶

来源：Jiangsu Education Journal, 2021, (61): 42-45.

• 小学数学
• 概念教学
• 互联网思维
• 用户思维
• 去中心化思维
• 简约思维

当下,互联网无处不在,与之相随的是互联网思维正逐渐渗入人们的生活和学习中。互联网思维的内核是用户思维、去中心化思维以及简约思维。在小学数学概念教学中,教师要聚焦学生思维品质的培养,以有效的教学策略引领学生从形象思维向抽象思维不断进阶。教师可基于用户思维定位对象、规划思路,创设学生深度参与的概念学习活动;可基于去中心化思维,隐退教师主导,以核心问题贯穿全课,并构建对话场域;可基于简约思维,实现板块、问题和思维的简约。