基于逐步回归的混合式教学成绩影响因素实证分析

作者：冯春; 马俊凯^*

来源：中国高等医学教育, 2023, (05): 40-42.

• 混合式教学
• SPSS
• 逐步线性回归
• 学习通

考试是教育评价的有效办法和手段，在对我校基础化学考试成绩的正态性、难度、区分度、信度、效度进行分析验证了试卷质量合格后，以卷面成绩为因变量、以学习通收集到的14种线上线下学习行为为自变量，使用逐步线性回归分析得到了影响混合式教学成绩的4个显著性因素，并得到了回归方程。

• 单位
  湖北医药学院