利用“红领巾监督员”促进小学生参与协助校园管理的有效性探究

作者：简明敏

来源：新课程导学, 2019, (01): 45.

• 校园管理
• 监督员
• 协助

在初中、高中以及大学阶段学校的校园管理中,普遍都利用到学生自主管理,如通过成立学生会协助并促进校园内部的管理。小学校园较少会推行学生自主管理,原因可能是担心小学生自控能力不足等因素的影响。笔者却认为小学生爱表现的性格特点有助于他们参与校园管理中。当然,在管理过程中,也不能缺少教师的指导与约束。