伴随课程教学深入改革与发展,现代化课程教学越来越注重学科教育的综合化发展。在日常教学实践过程中不断地优化学科教学资源,推动学科实现教育资源的整合与完善已经成了新课程教学改革的重要课题之一。在小学数学课程教学过程中教师要有计划、有目的性地对学科教育内容进行整合与完善,从而促进学生创新学习能力、综合解决问题能力的全面提升。本文从小学数学日常教学实践出发,以课本教材为依据,简要对STEAM教育模式下的课程教学探索举措进行了分析,旨在分享教学经验,促进小学数学课程教学质量的提升。
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