信息技术与小学语文字理识字教学深度融合的实践研究

作者：李金英

来源：读写算, 2021, (10): 15-16.

• 字理识字教学法
• 信息技术
• 融合实践

根据小学低年级学生的认知特点和识字需求提出的字理识字教学方法是对小学识字教学形式的创新,将信息技术融入到小学语文识字教学中,是对主流教学改革的一种适应。笔者在教学实践中将信息技术与字理识字教学深度融合,并进行经验总结,旨在为小学语文识字教学提供一些有意义的指导。