探究基于语言磨蚀的高中英语教学模式的创新

作者：郭小江

来源：英语画刊(高级版), 2019, (04): 120-121.

<正>语言磨蚀作为语言学习的逆过程,是语言使用者应对语言干扰的一种生理状况,语言学习是长年累月的积累和持续应用过程,高中生在学习英语的时候,由于受到体制教育、教学方式以及其他语言的影响等多种因素,导致语言磨蚀情况更为突出,这使高中生英语学习效果受到了严重的影响。因此,为了保证高中英语教学能够重视语言磨蚀现象,同时采取相应的措施消除语言磨蚀对高中英语教学效果的不良影响,本文进行了相关内容的研究,并对高中英语教学模式进行了创新。