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摘要
小学与幼儿园无论是在教育目的、教育内容方面都存在很大的差异,儿童进入小学之后,上课成为其学习的主要途径,在掌握一定的知识能力的基础上,还要完成各项学校规定的任务。因此在新生开学的前两到三个星期,往往会看到这样一种现象,一群刚刚踏出幼儿园大门的一年级的孩子每天都会高高兴兴、蹦蹦跳跳的来到学校,他们总是会对学校的一切都充满着新鲜与好奇,但这不会维持太久,因为部分孩子这种灿烂与激动的笑容在几个星期之后脸上便挂满了忧愁或木讷的表情——厌学情绪就这样油然而生。作为一名小学教育工作者,开展适当的矫正策略,积极从正面对孩子予以肯定,让孩子能够接受自我、悦纳自我,是我的美好愿景。
