设计者、引导者、合作者——语文项目学习中教师角色的变化

作者：张雯

来源：语文学习, 2021, (07): 30-33.

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》颁布后,"项目学习"成为课改的热议话题。项目学习通过解决与现实相关的问题情境任务来发展学生能力,以提升学生的语文学科核心素养为目标,以学生自主学习为宗旨。"以终为始""以学生为中心""在做中学""评价先行"等项目学习特征带来了课堂教学形式的变化。

• 单位
  上海外国语大学