高中生正处于自我认知的发展阶段,也是价值观形成的关键时期;当下,各种思潮和热点层出不穷,认知不成熟的高中生容易受外界影响产生价值判断错误。思政教师有责任引导学生从中华文化中汲取养分,明辨是非,打下牢固的思想根基。教学设计作为思想政治课的重要环节,也是渗透政治认同素养的重要途径,依学定教的逆向教学设计,符合当前基础教育课程改革要求,也是培育学科素养的有效途径,能够更好地培养学生政治认同素养。
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