打造“诵读经典”特色品牌,让儿童生命绽放光彩——第二实验小学实施小古文校本开发与教学实践研究

作者：宋传生

来源：科幻画报, 2019, (08): 206-207.

• 小古文
• 校本开发
• 教学实践

小古文,短小精悍,又妙趣横生的文言文片段。引导学生诵读小古文,做一个"知书达理"、"温文尔雅"的小学生,我校学生诵读校本教材《趣味小古文》,通过诵读其中的内容,增强学生的记忆力,提升学生的语文学习水平,培养学生学习的兴趣,让学生在儿童阶段就爱上小古文,更好地传承我们优秀的传统文化。