幼儿教师教育技能10项修炼

来源：幼儿教育研究, 2019, (02): 63.

<正>吴振东主编编辑推荐突出实操性和可读性是本书的两大特点。本书在行文上避免了读者比较厌烦的理论说教,而采用了"以案例说道理""以案例说程序"的方式,力求通俗易懂、简洁清新,让读者"看得懂、懂得看、用得上、用得好",真正提高相关教育技能,实乃学前教育专业在校生、幼儿园新教师以及指导新教师专业成长的各级教研员和业务园长值得一读的好书。