《义务教育语文课程标准(2011版)》对小学生的课外阅读提出了明确的要求:小学生的课外阅读总量不少于145万字,背诵优秀诗文160篇(段)。著名的教育家苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里明确指出:三十年的经验使我深信,学生的智力发展取决于良好的阅读能力。基于此,引导学生多读书、读好书,就是小学语文教学最重要的任务。那么,该如何有效激发低年级学生的阅读兴趣和培养其良好的阅读习惯呢?经过一年的研究,笔者认为,可以从以下四个方面入手。
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