钢琴即兴伴奏是一门集音乐理论知识与综合技能于一体的综合性课程,对培养学生的艺术素养有直接影响,是高校音乐教育的必修课程之一。受教育体系、教学环境、师资力量等多种因素影响,钢琴即兴伴奏课程教学普遍延续单一化教学模式,仅注重理论知识教授,对实践演奏能力培养有所忽视,致使钢琴即兴伴奏课程作用没有完全发挥。本文基于钢琴即兴伴奏课程的定位,探讨高校音乐教育中钢琴即兴伴奏课程发展现状,并针对问题提出相应对策。
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