小学数学翻转课堂教学实践

作者：禄蕾

来源：西部素质教育, 2019, 5(17): 158-159.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201917100

• 小学
• 数学
• 翻转课堂

为了提高学生的数学学习兴趣,调动学生的主观能动性,提高数学教学效率,文章首先对翻转课堂的特点进行了阐述,然后从课前学习、课中教学、课后培优补差三个方面提出了小数数学翻转课堂教学实践。