深度学习视域下“植物激素调节”一节习题教学的进阶追问

作者：周忆堂

来源：生物学教学, 2021, 46(04): 23-24.

• 习题教学
• 进阶追问
• 深度学习
• 植物激素调节
• 高中生物学

习题教学是生物学教学中的重要内容,通过"联想追问""因果追问""迁移追问"和"价值追问"等进阶,实现对概念体系的深度学习。可持续培养学生的高阶思维,逐步建立生命观念,真正将学科核心素养落到实处。

• 单位
  北京师范大学