德国功能学派以目的为根本立足点提出了崭新的研究理论，对翻译实践具有重要的指导作用。本文从德国功能学派视角入手，探讨了青少年科普读物的特点，并立足于文本类型及目的论三大原则，运用翻译活动中的实例，说明了德国功能学派理论对青少年科普读物的指导作用与影响。
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