浅谈班主任工作中随班就读学生的教育策略

作者：许晶

来源：当代家庭教育, 2020, (03): 187.

• 随班就读
• 特殊教育
• 家校合作

为提高随班就读学生的教育质量,笔者结合自身的班主任兼随班就读工作经历,思考并总结出几点建议。首先,班主任个人要保持阳光心态,提高特殊教育专业素养,提前做好准备。其次,班主任需要全面了解随班就读学生的情况,制定可行的方案。最后,班主任要争取多方支持,形成教育合力,促进随班就读指导工作有效进行。