重学育能：构建小学数学课堂教学新生态

作者：王海荣

来源：山东教育, 2023, (25): 52-53.

<正>《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）的颁布实施，标志着课堂教学迈入素养时代。课堂教学要从传统的“教为中心”转向“学为中心”，由“重知识传授”转向“重能力培育”，重学育能将成为课堂教学构建的新生态。一、教学理念从“重教”转向“重学”传统的小学数学课堂主要的教学方式是讲授式，重结论获得，轻过程实践。教师过多地强调知识内容的传授，较少关注学生的学习是否真实地经历知识形成的过程，学习者在学习进程中的情感、态度和自我价值往往被忽略。从教学内容的处理来看，