微信在核医学实践教学中的辅助应用与探索

作者：杨继文; 陈晓磊; 高光健; 郑文强; 陈青; 王莹莹; 葛俊亮; 陶绍能^*

来源：安徽医专学报, 2023, 22(04): 101-106.

DOI：10.20072/j.cnki.issn2097-0196.2023.04.034

• 微信
• 核医学
• 辅助教学
• 教学改革

目的：探讨基于微信平台的问题导向学习（PBL）教联合案例教学（CBL）模式教学在核医学实践教学中的应用价值。方法：选取皖南医学院医学影像专业2013级本科医学生102人，随机分为研究组和对照组，观察组30人，对照组72人。观察组采用基于微信平台的PBL联合CBL模式教学法，对照组采用传统课堂教学模式。对两组学生的实践考核成绩进行对比分析，采用自制问卷调查的方法对教学满意度进行调查。结果：观察组学生的实践成绩和教学满意度评分均高于对照组，其差异有统计学意义（P<0.05）；观察组自主学习兴趣较高。结论：基于微信的PBL联合CBL模式教学可以提高学生成绩、满意度、自主学习能力。

• 单位
  皖南医学院弋矶山医院