文章以凯里学院建筑学专业为例,从地方社会经济发展及少数民族地方高校特色学科建设角度,对民族建筑教学体系构建的必要性进行分析;并从建筑学核心课程体系下的民族建筑专题分支体系构建方法、相关实习实践课程设置、民族建筑文化素养养成思路和民族建筑设计实践对教学的反哺作用4个方面,探讨少数民族地方高校民族建筑教学体系构建路径。
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