近年来,教育部提出了各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,这就要求教师在课堂上转变教学方式,注重引导学生思维的发展。基于小学英语学科的特点,我认为可以从以下三点入手:以话题为主线,创设真实的生活情境;以学生为主体,提出真实有效的问题;以兴趣为导向,设计真实有趣的活动,从而让学习在小学英语课堂中真实发生。
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