在小学数学课堂上,教师要合理进行思考题教学的组织与设计,尤其是在练习题的设置策略上要科学有效,注重对于学生一些核心素养的培养与锻炼。这样才能够充分发挥这类练习的教学训练效果,能够让学生积极融入思考题的分析探究中。本文对此进行了分析研究。