小学语文单元整体教学浅析

作者：代珂

来源：河南教育(基教版), 2023, (04): 82.

<正>在语文教学中，单元课文之间的联系容易被忽视，如果教师不引领，小学生很难主动去思考单元各篇文章之间的联系，导致对文本的学习缺乏系统性和整体性。当前的小学语文教材对每个单元都进行了科学合理的编排，更重视单元课文之间的相关性，这就要求教师在教学中从单元整体着手，引领学生掌握基本知识、拓展能力。例如统编语文教材四年级下学期第五单元，主要选取了《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇精读课文，及《颐和园》和《七月的天山》两篇习作例文，这几篇课文都是按照一定顺序写的。