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摘要
Se analizan las implicaciones de la revoluci車n cient赤fico-t谷cnica y su impacto en la formaci車n educativa-profesional de los tecn車logos de la salud, particularmente a la luz del nuevo modelo pedag車gico elaborado para la educaci車n en las ciencias m谷dicas en Cuba. Se caracterizan e interrelacionan las categor赤as ciencia, t谷cnica y tecnolog赤a en este contexto. Se estudia el desarrollo actual de la ciencia y su influencia en la formaci車n cultural integral de los nuevos profesionales de la salud p迆blica, as赤 como los aspectos necesarios a los educadores en este sector. The consequences and impact of the scientific and technical revolution on the educative and professional training of health technologists, particularly in the light of the new pedagogical model created for health sciences education in Cuba, are analyzed. In this context, the categories science, technique and tyechnology are characterized and interrelated. The current development of science and its influence on the integral cultural formation of the new public health professionals, as well as the necessary aspects for educators in this sector, are studied.
