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摘要
信息时代对公民素质提出了更高的要求,培养学生的深度学习能力势在必行。通过文献分析法、内容分析法和比较法,从深度学习的文献分析、内涵、特征、教学策略、评价5个方面出发,对深度学习的相关文献进行梳理,总结与分析深度学习研究中存在的问题并提出展望。展望主要包括:建立完整的理论体系,使深度学习的理论由浅层研究走向深度研究;深度学习应与信息技术相结合,以降低操作成本并提高效率;更加重视对教学策略的研究,丰富深度学习教学策略;建立完整的评价体系,以促进学习者的学习;注重跨领域研究与多学科合作,以拓展深度学习研究领域。
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单位曲阜师范大学; 生命科学学院
