“智慧型”翻转课堂生态环境的重构研究

作者：王畇

来源：英语广场(学术研究), 2020, (02): 74-75.

DOI：10.16723/j.cnki.yygc.2020.02.047

• 翻转课堂
• 智慧型
• 课堂生态环境

"翻转"一词来源于传统教学流程的"颠倒"。本文基于目前翻转课堂研究现状和本土化面临的挑战,提出翻转课堂本土化的突破口在于重新构建智慧型课堂生态模式,并进一步指出生态主体关系之间的高度互动、学习任务的有效设置、教学环境的延展及生态评价模式的建构是打造"智慧型"课堂的关键所在。

• 单位
  杭州师范大学