“双减”背景下，语文教学迫切需要以精准教学达成减负增效。精准设问是精准教学的前提，需精准指向教学内容，精准激发学习动力，精准引领教学过程，关注学生初读体验、教师裸读感受、作者创作初衷、编者编排指向，既要基于文本内容、文本形式、表达技巧，也要关注课堂逻辑、学生心理、提问样式，才能助力精准教学。
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