<正>农村初中美术教师教学任务繁重,常需要投入大量精力和时间对学生美术作品进行修改,但是大部分学生只关心美术作品上的分数,对教师的精心评价却无动于衷。这种单一的修改方式收效甚微,学生修改美术作品的能力难以得到发展,甚至是徒劳无功。新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,这给美术教学带来了一股春风,促使美术作品批改向"以生为本"转变。由此可见,改变这传统的美术作品评改方式,
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