乡村学校的数学阅读应立足于乡村实际，从乡村学校实际情况出发．教师应立足“乡村”实际，丰富学生的数学阅读内容，优化学生的数学阅读方法，疏导学生的数学阅读心理，培育学生的数学阅读习惯，在数学教学中将学生的数学阅读与学生的乡村生活结合起来．实践证明，乡村学校立足实际情况开展教学工作，能有效提高学生的数学阅读能力，培育学生的数学阅读智慧，发展学生的数学阅读素养．
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
