高等教育的普及使高校学生人数剧增,贫困大学生在高校占比也逐年增多,成为教育部门及国家的重点关注对象。人格培养有助于学生正确认识自我、全面发展自我、客观评价自我,培养健康人格,是贫困学生身心健康发展和成才的需要。基于此,高校应该对贫困生人格培养予以高度重视,拓宽贫困大学生的就业途径,定期开展贫困学生心理健康指导,加强贫困大学生的就业竞争力。
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