在高职英语教学中,与提高自主学习能力密切相关的学习者策略训练远没有得到应有的重视。本文阐述学习者策略训练的重要性,探讨以学习者策略训练为基础的英语教学模式及训练方法,并提出策略训练的内容、教师角色的转换及相关问题。
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