高考评价体系视域下的高中散文情境化教学策略

作者：李军胜

来源：语文新读写, 2022, (11): 58-60.

• 散文教学
• 情境化教学
• 教学策略

高考评价体系要求“情境化”设置考试题，引导教师开展情境化教学，学生在情境中学习。本文以《荷塘月色》《故都的秋》为例，从学习任务设置情境化、学习过程情境化、学习反馈评价情境化三个方面，探讨高考评价体系视域下的高中散文情境化教学策略。